职业规划，简而言之就是将你与职业进行匹配的过程。

1.你要了解你是个什么样的人，而你所期望的职业对人有什么样的要求，你是否符合职业的要求，如果不符合，从理论上说，要么是你改变自己，或者是改变自己的职业期待。

2.为了适应岗位的要求，你需要接受必要的培训，使自己和新的职业相匹配，从这个意义上说，职业规划是个动态的过程，心理学在个人职业规划中的作用主要是帮助你了解自己。

3.走进孩子的心灵、练练精神胜利法、孩子不是面子、尝试体验艰苦、畅通情感宣泄渠道、善意也要得法(趣味性为主，引导进入丰富多彩的IT行业，树立继续学习的信心技能上主要培养学员的逻辑思维能力，在编程方面具有一定的感性认识)。

1.目标分解 即把任务（知识、技能、行为、习惯等）分成若干很小的步骤。

2.强化软件知识，强调熟练编写52000行程序，大幅提升学员实战能力。

3.反复练习案例，使学员在校期间即获得丰富的实战经验，彻底掌握企业所需的岗位操作技能，提前进入“工作”状态。

4.提升思维逻辑水平，培养理解概念为主，培养自学能力技能上主要训练面向对象的思想、代码编写的熟练度和规范度，开始接触企业的应用，在编程方面具有一定的理性认识。

科学地进行学生学业质量测试、调查(包括主要用于教学改进的质量分析、反馈、指导系统和主要用于督导教育质量的监测系统)。

1.通过对学生学业成绩整体状况的分析，帮助教师和学校诊断学生学习中存在的共性问题，进一步提高教学效益。

2.通过项目实习，将各学生学业成绩与项目实习成绩进行对比，分析各学生整体上达到的学习水平，具有的优势和存在的不足。

3.通过必修课检测，为学生预测未来发展取向和发展区间，帮助学生的确定修选和升学方向提供指导。

4.企业项目实战训练为主，培养学员独立分析问题、解决问题、总结问题的能力和习惯技能上讲解业务流程、行业应用、主流框架技术，按照企业常用的开发模式、管理流程，组织进行实战训练。