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教学方法

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★突出对学员进行三个方面的训练

·在技能方面
  通过大量的上机练习、代码阅读、代码改错、规范化检查,训练学员编写程序的熟练度和规范性.
·在项目经验的积累方面
  通过完成大量的项目案例和阶段项目,增加对实际软件项目开发的体验.
·在职业素质方面
  通过多种训练手段,培养学员具备良好的职业习惯,实现学员在校即成为准职业人.

★突出熟练度的特点 -- 强调“熟能生巧”

·多动手、多实践
·对熟练度的指标进行量化
  针对输入速度、代码编写量、代码阅读量提出明确的阶段指标、总指标。
  要求学员在学习后,编写的代码量达到35000行,后续的代码量还将升级。
  根据以上指标设置上机、项目案例和阶段项目的内容.
·增加上机课程的比例,上机 : 理论 : 代码实训 : 项目实训 = 1 : 1 : 1 : 1
·项目案例列为单独的课程,占用正规的课时
·提供真实的阶段项目,项目全部来自工程实际
·在教学指导书中提供额外的例子
·在第一阶段提供打字练习
·对于工具类理论课程,在机房上课,以提高学员对工具的学习和使用效果.
·毕业后,学员编程量达到35000行代码(相当于专职软件工程师两年的工作量)

★突出规范化的特点 -- 强调“中规中矩”

·突出编程规范化,提高学员编程的规范度,要求学员通过专用的规范度测试软件的测试,编程的规范度到90%以上.
·编码规范、界面规范和文档编写规范单独印刷在“项目实战”课程中,如Java的编码规范和界面设计规范.
·课程中所有的例子、代码和界面设计符合所提供的规范.
·在上机的“练习”部分,增加 “教员抽查学员代码是否规范”的事件.
·代码规范作为结业机试的一部分,并且笔试题也包括相关内容 .

★突出职业素质的培养 -- 强调“在校即做准职业人”

·提供多种职业素质训练手段和形式
·两年贯穿的参与式准职业人训练
·注重培养学员的职业习惯、职业操守
·知晓 -> 试做 -> 习惯养成 -> 行为 -> 激发潜能
·完成从学校到职业人的转变

★突出多模式教学方法

·分层次教学
·模拟软件公司项目分组(体现团队差异化)
·菜单式教学,项目开发菜单和个人发展菜单(定岗\定资)培养。

★突出项目案例驱动是教学

·课程体系中,所有案例均来自于朗沃企业真实项目案例库。

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作者: 朗沃IT教育 成都中心
原载:朗沃IT教育 成都中心 lovoinfo.com
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